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停课不停学·网络教学案例分享系列报道之六 

《汽车故障诊断与处理》

 

——广东省基本概况在线教学案例分享

 

时间:2020年04月09日    来源:    作者:    阅读:

 

职工简介

侯吉光,毕业于吉林股份集团,硕士学位,汽车智能诊断与检测研究方向,讲师,汽车专业方向带头人,双师型职工。

 

一、授课信息

课程名称:汽车故障诊断与处理

课程类型:专业技能课

授课班级:2018级汽车运用与维修技术

教学内容:汽车加速不良分析

教学实录视频网址:

二、教学目标

1.  知识目标

1)  掌握发动机的工作原理;

2)  掌握燃油浓度的不同对汽车加速性能的影响;

3)  掌握发动机的供油方式;

4)  掌握点火系统和供油系统的工作原理。

2.  能力目标

1)  具有排查点火系统对加速不良产生的故障原因的能力;

2)  具有排查供油系统对加速不良产生的故障原因的能力;

3)  具有独立排查其它故障导致加速不良原因的能力。

3.  素质目标

1)  锻炼学生考虑问题的思维;

2)  锻炼学生查找问题的手段;

3)  锻炼学生学习知识的方法。

三、教学设计

       

四、教学过程

(一)发动机工作过程视频为载体,巩固基础知识

1.  通过工作的局部与整体视频,讲解发动机的工作过程,并引入不同的燃油浓度对汽车加速性能的影响;

                 

2.  应用WordSmartart组织结构图阐述重点问题

       

3.  依据学生感兴趣车型,使用汽车之家查找本节相关知识点,发动机供油方式问题,学生提出车型为捷达、沃尔沃XC90CRV;

                 

       

(二)利用爱奇艺、腾讯视频或优酷视频等软件,现场搜索相关视频,让学生知道如何去查找,本节课主要使用“小雄说车”节目,它具有通俗易懂的特点,分享3个常见故障视频,一起分析故障原因,以及查找学习相应的知识点;

1.  节气门积碳对汽车加速性能的影响

         

2.  通过查找实际节气门积碳照片,让学生对积碳有一个感性的认识。通过百度文库,可以查找自己如何动手清洗节气门,节气门多久需要清洗一次等,让学生不但知道了如何去查找相关知识,而且知道以后遇到这样的问题应该怎么去做。

               

3.  歧管压力传感器节失效对汽车加速性能的影响,通过仪表可以看到发动机故障码灯亮,用手机读取故障码,并判断是歧管压力传感器导致此故障现象,完成故障排除后,对于不太懂的同学可以拓展如何去查找自己不会的知识。

               

(三)利用学习通资源,总结加速不良的现象与原因分析,给出故障诊断的思路及常规故障排除方法。课程结束时总结同学们课下,可以从车主用车的角度去查询相关知识,比如:汽车之家的新车资讯、新技术介绍、是否应该保养的常识与查询。推荐很接地气的汽车类,通俗易懂,在一定的程度上,远远好于教材的枯燥内容。

五、教学小结

(一)教学反思

1.  存在问题

教材陈旧:汽车新技术的高速发展,使当前教材内容跟不上学生就业岗位技能的要求;

枯燥难懂:本课程内容属于工科内容,需要有较强理论基础,学情分析中得到学生理论基础较差,传统的教学内容与方法已经成为无效做功;

学时不足:一个综合性故障点,诱发病因存在多种可能性。多个控制系统相互通讯配合工作,导致任何一个系统,或者每个系统内的任何一个构件不正常工作,都有可能导致此故障现象。用80学时去学这一个故障点诊断,达到实践练习,学懂吃透,在以后的真实场景工作中举一反三,都是不可能的。

2.  教学的核心思想

掌握一项技能,往往都是自己学会的,不是别人教会的。上课即使全部听明白了,还要依据自己的理解方式消化几遍,再到会用更是有很长的一段路要走。掌握一项专业技能,都是自己学会的,不是别人教会的,都是通过自己的再次消化与反复练习所获得的。

教学核心是培养学生在以后工作中的自学能力。社会经济的高速发展,特别对于工科上的技术革新,使得学校的专业教学资源总是落后于当前岗位技能的要求。所以对于学生的教学更应该注重基础的夯实,以及在以后的工作当中,如何利用有效的自学方式,不断的突破自我,体现社会价值。

(二)教学特点

秉承“使学生掌握一种学习技能,意义远远大于学会一个知识点”为我的教学宗旨,以专业知识为载体,让学生从基础走起,盖建属于自己的“不断自动更新的私人书架”

1.教学过程中,注重渗入“考虑问题的思维,查找问题的手段,学习知识的方法”。

锁定教学大纲的框架不变,结合课上与学生的互动状态,从兴趣点出发,适当的开放性教学。学生关注一个问题后,与学生站在一起,从学生角色出发,一起去查找,去学习。更加注重“如何查找,如何去学,如何学会”这个过程。

2.“自动更新的云盘”作为自己随用随查的私人书架。

抛弃传统的优盘、网络云盘的存储方式,“考虑问题的思维,查找问题的手段,学习知识的方法”为核心手段,实现网络资源随时为我所用,盖建不断自动更新的私人书架。

 

                               撰稿人:侯吉光

                                负责人:杨卫辉

                              推荐部门:机电工程学院