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停课不停学·网络教学案例分享系列报道之八 

《历史》

 

——戊戌变法(内容)在线教学案例分享

 

时间:2020年04月12日    来源:    作者:    阅读:

职工简介

于海辰,应用技术学院辅导员。毕业于吉林师范股份集团,硕士学位,助教。

一、授课信息

课程名称:历史

课程类型:公共基础课

授课班级:2019高职综合

教学内容:戊戌变法

二、教学目标

知识目标:使学生掌握公车上书及维新变法运动的展开,光绪皇帝变法诏书的主要内容,分析戊戌变法失败原因。

能力目标:a、引导学生思考分析和理解维新变法运动兴起的背景,归纳和总结康、梁维新变法的主要活动。

b、通过讨论“维新变法所要达到的目的” 变法失败的原因,培养学生运用历史知识综合分析问题的能力。

情感态度与价值观:①认识戊戌变法是资产阶级维新派挽救民族危亡和发展资本主义的改良运动,是爱国的、进步的。②谭嗣同的慷慨捐躯,谱写了维新人士变法图强的斗争意识和义无反顾的英勇气概,令人敬仰。③康、梁为代表的资产阶级知识分子,在民族危亡之际,为改变现状,救亡图存,发展资本主义,要求变法,符合历史发展的潮流,是中国历史进程中的一个巨大进步。

三、教学设计

①运用“分组学导”的教学方法。②本课通过课前预习、小组交流、竞争抢答,提高学生学习积极性,使学生积极主动地参与课堂教学。③教学中采用多媒体辅助教学增加了直观性。对戊戌变法的主要内容由学生讨论、研究、分析、归纳。

教学重点及难点

①重点:公车上书、“百日维新”的主要内容。运用纪录片、图片等直观手段,从康、梁的活动入手,讲清公车上书的情况。通过分析、理解、归纳等方法掌握百日维新的内容。

②难点:对百日维新的作用和戊戌变法失败原因的理解与掌握。通过分析百日维新诏书的内容,哪些触及顽固派利益,哪些有利于资本主义发展,进一步分析支持维新变法的人有哪些,搞清维新变法运动的社会基础。引导学生从力量对比、策略得失等方面分析变法失败原因。

四、教学过程

1、导入新课

利用直播功能同学生互动,讲清课程安排。

 

出示投影片:甲午中日战争、《马关条约》签订,帝国主义瓜分狂潮及情况介绍。学生看投影,利用多媒体投影,吸引学生的注意力,引起学生兴趣。

现在利信彩票做一个假设:利信彩票都生活于19世纪末这个动荡的年代,利信彩票都是热爱祖国、关心中国前途命运的知识分子、爱国青年,你如何看待当前的时局?如何拯救中华民族于水火之中?谈一谈你的看法、想法。 学生的回答可能有很多种:

①有的认为必须改革。②有的认为要发展科学技术,走资本主义道路。③有的认为必须实行革命等。 学生感到新颖。

这样的设计目的是从学生的兴趣出发,缩短历史与现实的差距,同时引导学生在比较中体会历史、思考历史。职工不要限制学生,让学生展开联想抒发自己的情怀,精彩的地方给以加分鼓励,注意把握时间。

总结:和大家一样,当时中国的各界人士为挽救民族危亡进行了不同方式不同形式的探索,今天利信彩票就介绍当时最著名的资产阶级改良运动——戊戌变法。

2、学习新课

 

白板:戊戌变法辨别“戊戌”的写法。

甲午战争是一场决定中国历史命运的战争。一向被认为是东亚文明主导者的中国,竟然被经过明治维新开始强大起来的岛国日本打败,这一事实使中国人在备受痛苦和屈辱的同时,开始进行反思。如何在危机中自救?怎样才能在强敌如林的世界中为自己争得一席之地?

学生回答:甲午战败,瓜分狂潮。利用投影增加直观效果。学生事先准备,相信一定能介绍清楚。

学生可以根据课本回答,也可以补充资料。

 

戊戌变法背景展开:时代背景;清政府统治危机加剧;19世纪末民族资本主义初步发展,资产阶级维新派登上历史舞台;资产阶级早期维新思想形成。测验答题并讲解归纳要点:列强侵华方式变化;强占租借地划分势力范围;美国“门户开放”政策;清政府危机出现原因(政治、经济、结果);民族工业发展状况、特点、原因;早期维新思想。参与测验答题,知识要点较清晰,学生容易找到。了解学生知识点掌握、上课在线情况。根据学生回答。酌情加分。

公车上书由于顽固派的阻挠没有传到皇帝手中,但在社会上产生巨大的反响,公车上书失败后,康、梁等人还进行了哪些维新变法活动?

 

这部分知识要点准确讲解,对维新变法运动的兴起,补充一些其他的资枓?归纳要点:①创办《万国公报》;②组织强学会;③维新派团体形成。补充资枓:创办《时务报》、《国闻报》各地组织学会、学堂等。知识要点较清晰,学生容易找到。根据学生回答。酌情加分。

公车上书后,康有为又三次上书光绪帝,指出形势危急,惟一途径就是变法。但顽固派大臣竭力阻挠,康有为与顽固派大臣进行了论战。测验答题并讲解, 知识要点较清晰,学生容易找到。了解学生知识点掌握、上课在线情况。

 

变法有利于哪个阶级的利益?得到哪些人的拥护?变法触动了哪些人的利益?变法结果怎么样呢?①慈禧为首的顽固派发动政变。②谭嗣同等六人为变法献身。③百日维新。这里涉及重点内容,职工注意引导思考,职工给予点拨指导。

学生一般能在书上找到答案,同组同学可补充回答。

戊戌变法失败了,让利信彩票从当时的现实出发,来探讨:戊戌变法失败的原因,利信彩票得到什么认识?①维新派力量小。②顽固派势力强大。③改良道路在中国行不通。讨论时,学生可充分发表意见,小组成员随时补充,有的学生回答可能很片面,职工要引导学生一分为二看问题,提高分析问题能力。

 

3、课堂总结

戊戌变法的内容利信彩票已经讲完了,回顾知识要点,三分钟快速记忆,出示测试题并解答。学生快速记忆。职工指导学生抢答。及时巩固知识,注意鼓励学生。了解学生知识点掌握、上课在线情况。

总结:在当时的情况下,变法虽然失败了,但康有为、梁启超等资产阶级维新派为挽救民族危亡和发展资本主义所进行的改良运动,是爱国的、进步的,符合历史发展的潮流,是中国历史发展过程中的巨大进步。引导学生从历史发展高度来看戊戌变法是否符合历史发展潮流。

五、板书设计     

 

六、教学小结

这一课是第一单元较重要的一课,正是中国的近代化艰难起步的阶段,中国逐步由传统社会向近代社会转型。这一课是较难理解的一课,维新派为了兴民权,发展资本主义,领导了戊戌变法运动,虽然没有成功,但它在社会上起了思想启蒙作用。

在教学目标这一点,紧承课标要求,结合教学内容及学生的实际达到三维目标,又要解决教学中的重点、难点。在“自学检测”题设计的主要思路是:针对学习目标进行设计,同时开启学生思路,在上新课前让学生做准备,查找相关的图片与资料,为重点掌握“百日维新”内容打下基础。运用学习小组评价机制,充分调动学生的学习积极性,发挥他们的主观能动性,让他们在说中学,在争论中加深理解,效果较好。

不足:学生对于戊戌变法的性质和影响还是理解得不好,部分学生其实是蛮想事的,联系到戊戌变法中的历史背景是比较复杂,因为维新派依靠的是封建皇帝,但又没有实权,掌权的是慈禧太后,所以戊戌变法中又牵扯到封建势力争权夺利的斗争。

 

撰稿人:于海辰

负责人:赵励宁

推荐部门:应用技术学院