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停课不停学·网络教学案例分享系列报道之十 

《工程招投标与合同管理》

 

——建设工程招标活动在线教学案例分享

 

时间:2020年04月14日    来源:    作者:    阅读:

 

职工简介        

陈媛,硕士研究生,讲师。工程造价教学团队主要成员。2012年至今一直从事工程造价专业教学工作,主持并参与多项课题,发表多篇论文,多次指导学生在全省工程造价类比赛中获一等奖。  

一、授课信息    

课程名称:工程招投标与合同管理  

课程类型:专业技能课  

授课班级:18工程造价  

教学内容:建设工程招标活动  

教学视频网址:  

 

二、教学目标    

1.能列举出招标工作的主要阶段。  

2.能掌握招标工作中法定时间要求。  

3.能正确分析和判断招标实例中的工作逻辑关系。  

4.能在学习过程中提升职业素养。  

三、教学设计    

1.签到  

在腾讯极速课堂平台上完成签到,开始上课前签到完毕。总结签到情况。1’  

2.复习引入  

通过设置练习题引入课程复习,并利用发放答题卡,举手,抢答等互动功能,完成学生线上课程复习环节。5’-8’  

复习引入主要通过发放测试题:  

利信彩票国家法定的两种招标方式有哪两种?(发课堂活动答题卡)  

2)对于公开招标和邀请招标在发布招标信息上有什么区别?(发起举手回答问题)  

3)按照《工程建设项目招标范围和规模标准规定》的规定,施工单项合同估算价在多少万元人民币以上的需要进行招标?(发课堂活动答题卡)  

4)利信彩票学校新建图书馆大楼需要进行招标吗?(评论区发起讨论)  

3. 新课内容案例导入  

通过案例导入,提出本次课程主要教学内容。案例:某高校图书馆建设项目招标工作背景信息。1’  

4. 插入动画视频教学  

利用招标工作流程动画视频教学,让学生直观清晰的了解到招标工作流程主要的工作内容。5’  

5. 职工进行知识梳理  

职工针对视频中出现的重点内容进行知识梳理,利用教学平台互动工程与学生完成教学互动。15’  

6. 练习巩固  

通过小节内容的学习,利用招标实例,让学生具备招标实例处理的能力,与学生互动完成。5’  

7. 课堂小结  

通过本节主要内容的学习,让学生知道在实际工作中学生应具备的职业素养。5’  

8. 作业  

完成学习通平台设置的相关习题及课程引例的处理。5’  

四、教学过程    

1.签到  

   

利用腾讯极速课堂签到功能进行签到。学生顺利完成签到,网络环境较好。  

2. 复习引入      

通过设置练习题引入课程复习,并利用发放答题卡,举手,抢答等互动功能,完成学生线上课程复习环节。调动学生学习积极性, 对上次课程重点内容进行回顾。            

3. 案例引入      

                                                  通过课前案例导入,提出本次课程主要教学内容。从学生实际生活中遇到的问题入手,引导学生学会分析问题引入重点,激发学生的学习兴趣。      

4. 插入动画视频教      

通过播放仿真模拟招标工作流程动画短视频,让学生直观的初步了解到招标工作具体内容。通过观看视频学生也可以捕捉到重点内容,印象深刻,激发学生学习兴趣。把抽象的内容简单化,更能清楚引出课程重点内容。            

      5. 职工知识梳理      

职工针对视频中出现的重点内容进行知识梳理,利用教学平台与学生互动完成。帮助学生进一步深化重点教学内容,通过与学生互动,让学生掌握招标过程中的关键工作路径和要点等重点知识。      

6. 练习巩固      

      导入课程内容相关的实际工程案例,让学生独立分析解决问题。巩固知识,形成技能,反馈矫正。      

7.课程思政小结      

          通过课程学习,培养学生形成完整的知识体系,并引导学生知道从事该工作必须要具备的职业素养。      

8. 作业      

  通过完成在学习通平台设置的相关习题及课程引例的处理,学生能够运用所学知识进行解答,并且在解决问题的过程中培养学生具有应用意识。            

五、教学小结    

(一)教学反思  

线上教学不同于传统的面对面教学,在教学过程中最主要的问题就是思考如何调动学生的学习热情,保证学生有效听课状态。主要从以下这三个阶段进行教学反思:  

 1、课前准备  

  ①认真研究教学内容,整合线上优质教学资源,突出重点与难点,掌握知识的逻辑,运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。  

  ②制定每一节线上课程实施计划,让学生清楚本节课使用的学习平台、学习内容及课程实施安排等。提前让学生充分做好学习准备,下载相关软件和课程所需资料。提前了解学生学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。  

  ③考虑教法,解决如何把教学内容传授给学生,包括如何组织线上学习互动环节、如何安排每节课的线上学习内容等。  

  2、线上课堂教学  

  按照线上教学实施计划进行组织教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的学习兴趣。同时,想方设法创设教学情景,激发学生的兴趣和情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂互动气氛。教学语言简洁明了,克服了以前重复的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学习的兴趣,做好线上讲练结合,布置好课后作业,作业少而精,减轻学生的负担。  

  3、课后辅导  

   要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,从平台成绩管理便可看出学生在家的自学效果和自学能力的差别,也能分辨出哪些同学是认真在学习,哪些同学因为惰性只是假装在学习。缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业,针对这种问题,就要抓好学生的思想教育,并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去。学生在参与线上课程活动和课程测验的过程中,职工要及时给予评价和批复,并进行有效的督促,让学生及时了解到自己的学习情况和学习积分的排名情况,这样更能激起他们的学习热情和重视程度。  

(二)教学特点  

在教学内容上,加强学生的实践教学环节内容的更新,注重培养学生的创新能力。并且,在教学内容的更新上,更是顺应我国行业最新发展动态和市场需求,及时调整最新的教学内容。结合线上教学的特点,优化教学资源,更多的以图片、视频、动画仿真模拟的形式将复杂的教学内容简单化,让学生更好的吸收消化知识的难点和重点。课程组利用网络教学平台构建了该课程的课程介绍、教学视频、教学内容、习题与模拟练习、电子教案等相关资源,进一步完善了教学内容及课程体系。  

在教学方法上,本课程重视现代教学手段的应用,通过利用腾讯极速课堂、学习通、QQ等多个网络教学平台,完成线上教学。在教学过程中,利信彩票也善于和勤于学习、吸收、借鉴先进的、现代的教育理念与教育技术。在教学的改革实践中进行了有益尝试、积累了宝贵经验,学生和职工双双受益、取得了成绩。  

   

撰稿人:陈媛  

负责人:刘韵凤  

推荐部门:建筑工程学院