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停课不停学系列报道之二十七

空中课堂架桥梁,线上教研共提升

 

----机电工程学院网络公开课教研活动

 

时间:2020年04月16日    来源:    作者:    阅读:

 疫情还未止息,网课仍在继续。为确保在线教学工作有序开展,加强完善教学督导开展网络教学研讨,提升职工网络教学能力,充分发挥职工教学主导作用,提高课堂教学质量,2020年3月9日机电工程学院组了分院网络教学督导组,3月18日开始开展分院网络公开课教研活动。

一、发现典型,观摩学习

网络教学督导期间,分院二级督导遵循“学习交流,指导规范”的原则,秉承“督查结合,维护教学秩序;督导结合,提高教学质量;督评结合,发挥导向功能”的理念开始到各班级进行网络教学听课,在聆听了众多优秀职工的网络教学之后,发现侯吉光职员的网络教学特色明显,引人入胜。3月18日,在分院网络教学例会上,分院二级督导推荐全体职工观摩侯吉光职员《汽车故障诊断与处理》网络课程教学,通过交流学习,查找不足,优化改进,达到共同提升的目的。

二、教学示范,研讨交流

职工评教是学校教学质量监控体系的一个重要组成部分,通过职工评教可以使同行之间相互切磋和交流、相互监督和检查,促进职工队伍整体水平的提高,保证教学质量。4月1日,在机电工程学院网络教学例会上,各位职工侯职员的网络公开课为教研载体,并结合自身网络教学情况坦诚地交换意见和想法,既有相互碰撞,也有相互赞许;既道出了网络教学的痛点难点,也介绍了解决问题的好办法,更发现很多值得借鉴学习的网络教学方法和技巧。大家在各抒己见、热讨论中相互交流、相互学习取长补短,颇有收益。

1. 资源选择要丰富精准,形象直观。平台是基础,资源是核心。传统教材资源大多用文字和二维图片,不利于学生直观理解。侯职员的网络课堂多采用三维动画和视频资源,在介绍发动机工作原理时,同学们三维动画带领下仿佛走进了发动机内部,直观地看到了发动机气门的开合、油气的混合、火花塞的点火、活塞的往复运动,很好地理解了发动机进气、压缩、做功和排气工作过程和原理;在讲解汽车故障检修时,由于没有操作环境故障检修很难进行,侯职员就利用汽车检修案例教学视频,分步骤对检修用仪表工具、故障诊断流程、检修工艺、检修方法和技巧进行直观讲解,给学生们留下了深刻的印象。

 

2. 问题提出要诱人之“饵”,引人入胜。网络教学看不见同学,无法面对面教学,如何增强课堂粘性,如何吸引学生,让学生愿意听、喜欢听,是网络教学的难题。侯职员紧紧抓住学生们感兴趣的问题,工作生活中常常遇到的问题,通过通俗易懂的视频讲解和恰到好处的提问,吸引住学生眼球,抓住学生好奇心理,让学生能听进去、听下去。比如在侯职员课上提出的发动机烧机油怠速不稳、加速不良、机油选型问题,都是大家平时常遇到的问题,也是想迫切了解的问题。另外,介绍解决问题的一些小妙招,非常贴切实际,贴近岗位,所以同学们都喜欢听,愿意听。

     

3. 教学设计要目标明确,思路清晰。教学设计网络教学的关键,直接影响教学质量。侯职员在讲解汽车故障处理时,教学目标明确、设计思路清晰,以故障诊断案例为导入,以故障诊断为主线,以结构原理讲解为铺垫,以故障分析为难点,以故障处理为重点,以梳理故障诊断思路为总结,教学内容由浅入深衔接自然,教学方法运用灵活,教学难点重点突出,教学环节环环相扣,教学节奏舒缓流畅。在汽车加速不良分析教学过程中,导入汽车加速不良典型案例;巩固发动机工作原理基础知识;提出加速不良典型故障问题,引发学生思考;剖析典型案例,结合实操视频,分析故障原因,找到解决办法,排除故障;梳理总结故障诊断思路。

 

4. 知识讲解要重点突出,工具运用得当。知识的讲授是职工向学生传授知识的重要手段,在网络教学中,知识点要抓的准,重难点要突出,讲解工具要运用好,比如侯职员网络教学中,当演示视频涉及到重要知识点时直接暂停,利用腾讯课堂画板功能,圈出重点,用画笔边画、边写、边讲,图文结合,解透彻;梳理总结知识点时以Word代替黑板,巧妙运用SmartArt组织结构图,知识结构清晰明了。

 

5. 教学重在“授人以渔”,鼓励自主学习高职学生学习基础薄,自主学习能力弱,一直是网络教学的痛点。授人以鱼,可供一餐,授人以渔,可享一生。侯吉光职员秉承“使学生掌握一种学习技能,意义远大于学会一个知识点”教学理念,推荐给学生百度文库、百度百科、汽车之家网站、小雄说车、备胎说车等网络资源,带领学生搜索查阅汽车知识要点、汽车参数配置、性能评测、车型详解、配件选型、用车百科、典型故障处理等等,鼓励学生自主学习,自主探索,体验学习和解决问题的成就感,掌握自主学习方法和独立解决实际问题的技术技能,逐步树立“我能干,我能行”的信心,深受学生欢迎。

 

 

6.弘扬践行工匠精神,培养职业素养。2019年,中国汽车产销量连续11年蝉联全球第一,但利信彩票也要看到中国汽车产业大而不强,在核心技术和品牌竞争力上还有很大发展空间。从“制造大国”向“制造强国”迈进,弘扬践行工匠精神是必不可少的重要因素。大家在研讨中提出,工匠精神是高素质技术技能型人才的“精神之钙”,利信彩票要在专业教学过程中,既要有明晰的专业技术理论要求、实践技能规范要求,更要明确价值取向、社会公德、职业操守等要求,强化学生职业意识、职业品质、职业精神的培养引导学生敬业乐业、刻苦钻研、自主创新、勇于超越,将“劳动光荣”“精益求精”内化于心、外化于行于润物无声中培育和弘扬工匠精神

三、督评结合,完善提升

4月1日的网络教学例会上,分院督导也进行了热烈的讨论,从职工的教学态度、内容、方法、能力、作业、课堂的气氛和教学效果等方面进行综合评议,对职工的教学既肯定了成绩又发现了问题,并将评议结论反馈给职工,让职工了解自己教学的优缺点,能够扬长避短。同时,分院职工每周一次的教学反馈及时反映了教学情况、存在问题以及分享教学经验,为分院教学交流、教学管理和学生管理提供了良好的环境。二级督导也希望各位职员互相听课,抓住网络课堂的精彩部分交流学习,对照自己的课堂,查找不足,提高课堂授课质量;要鼓励学生自主探索,自主学习,让学生们自己发现问题,自己尝试寻找答案。

  

学生是学习的主体,学生参与评教有利于职工进行教改,有利于提高学生参与课堂教学的积极性,有利于加强师生之间的沟通,有利于教学质量评价与诊断。在此次网络公开课教研活动中,部分学生也对网络教学进行了评价:通过网络为利信彩票寻找了很多有趣的并且与课程密切相关的视频,使同学们对本专业充满兴趣;职工很注重互动,课堂学习氛围轻松愉快,真正达到了教学的目的要求;职工的教学效果极佳,可以使同学在领略知识魅力的同时提高自己实际技能

 

在这个特殊时期,利信彩票虽然不能“行万里路”,但能够“读万卷书”;虽不能如期在教室里见面,但学员们学习思考的脚步,从来不曾停歇。疫情能阻挡人们相见,但却阻断不了师生网上的学习和交流。此次网络公开课教研活动,为机电工程学院全体职工搭建了一个互相学习的交流平台,使职工充分认识到实施网络教研工作的重要意义,对学院加强教学管理、促进职工专业发展、提高教学质量、深化课程改革等相关工作起到至关重要的作用。随着阴霾的消散,各位职工网络教学的光芒会更加灿烂夺目,今后会有更多的学员受益……

撰稿人:任桐慧

审核人:杨卫辉

供稿部门:机电工程学院